北京市新教育实验学校

发布时间:2019-7-21 10:47:36

 

  成长、融合与提升

 — — 深圳实验学校暑期华东师大高级研修班开学

2019年7月17日,伴随着期待与欢笑,我校40名骨干教师高级研修班的学员从中学部门口启程出发。

天是蓝的,云是甜的。飞机上的我们憧憬着落地后与上海相遇的最初样子。下车来到华东师范大学已是傍晚,和畅的晚风吹拂着,丽娃河的荷花也开了。晚饭过后漫步于充满诗情画意的校园小路上,心情也跟着舒爽了起来,不由得开始期待未来五天回归学生时光的幸福。

18日上午,华东师范大学教育高等研究院和深圳实验学校的一张“全家福”拉开了此次“新实验教师:成长、融合与提升”高级研修班培训课程的序幕。

在开班典礼上,华东师大教育高等研究院的唐麟桂主任表示,深圳实验学校的暑期骨干教师高级研修班,已经办了九期,对促进学校发展起到了积极作用,一批批青年教师走向前台,成为教育教学及学校管理的中坚力量。深圳实验学校教师队伍建设的认真与用心值得肯定,教师培训模式值得推广。率队前来的集团教育教学部田国生主任对华东师范大学长期以来重视教师队伍的专业引领,发挥的作用高度赞赏。田主任说,华东师大对我们深圳实验学校的教师教育提供了许多帮助和支持,在不少方面优先安排(上报培训计划优先;设计课程计划优先;培训时段优先;食宿安排优先)。开班典礼上,田主任还向华东师大及外地插班学校赠送了《学习与思考》(第七、八辑合刊),把学校教师教育的成果展示出来。

著名教育学者,华东师范大学教育科学学院的金忠明教授给我们带来了第一堂课。他用简单明了的语言介绍了微型视频课程与教师述课的基本规范。老师们认真聆听、及时记录,课后积极提问、展开交流,对微视频和教师述课有了更深的认识,受益匪浅。

博学温婉的沈烈敏教授用贴近生活、丰富有趣的案例讲述了新时代背景下的心理健康养育。当代学生的心理健康是我们在教育教学中一直关注的。课堂中,沈教授讲解了心理支持系统:①建立积极、显示的自我概念;②提供成功、自我价值表现的机会;③注意沟通方式,例如,多赞美与支持。该系统对我们启发良多,相信老师们一定会将心理学知识灵活应用于日后的教育教学工作中。

“以专家讲座为契机,展开思考”这是田主任对此次参与培训课程学习的全体老师的期许。珍惜这次专业的培训机会,带着问题思考、学习最先进和前沿的教育教学方法和理论,进行不同方向、不同层次的交流,这也是全体实验老师的成长之路。只有“慢下来”思考,才能找到更好的前行之路。

潜心求学,我们永远在路上。 (文、图/小学部学员组)

  



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